我与支教学校学生们的故事丨第十二周简报

这期推送的是北京体育大学体育支教志愿者与支教学校学生们的故事，今天的主角是在普安县盘水街道第一小学支教的志愿者刘放与税佳焮。

读懂一年级孩子的特性——刘放与学生们的故事

从校足球赛终场哨响时孩子们涨红的脸蛋、攥紧的拳头，到校运会的彩旗在冬日的风里抖出细碎的光，我攥着一年级2班障碍跑接力赛的名单，指尖浸着热乎气——这是我扎根普安后，第一天就陪伴的班级，也是我倾注了满心热忱的第一个班。每天清晨，总有小脑袋怯生生地探进办公室，看见我就立刻绽开笑容：“老师，今天体育课玩‘老鹰抓小鸡’吗？”他们的笑似沾了晨露的棉花糖，软乎乎、甜丝丝的，裹得连课间操重复的音乐都变得悦耳起来，连走廊里追逐打闹的脚步声，都像是欢快的节拍。

障碍跑接力赛前的十五分钟，我特意蹲在色彩鲜亮的锥桶旁，放慢语速一遍遍嘱咐——跨栏的时候要轻轻抬膝盖，别磕着，接力棒要攥紧，但也不能太用力，传给下一个同学时要稳稳递到手里。不等我话说完就发现绝大多数同学注意力已经不在我身上，完全没把我的话听进去。我攥着哨子的手不自觉紧了紧，一股无名火悄悄涌上心头，这哪是听规则，分明是一群揣着活泼蝴蝶的小家伙，心早跟着风飘去赛道那头了。虽然孩子们不听话，但一想到六七岁的孩子，脑子里面怎么能和我想的一样呢。

发令枪“砰”地一声炸开，清脆的声响划破了赛场的喧闹，我忽然忘了原本要喊的口号，目光紧紧追随着孩子们的身影。第一棒的孩子第一个冲出去，可跨栏时脚下一滑，膝盖重重磕在草皮上，蹭出一片淡淡的红痕。我心里一紧，正要喊他慢点，却见他咬了咬嘴唇，攥着接力棒没半分停顿，边跑边还咧着嘴笑，露出那颗刚掉不久的门牙，仿佛膝盖上的疼痛根本不存在；第二棒的同学一时慌乱，接力棒掉在了地上，蹲下去捡时又被自己的鞋带绊了个屁股蹲，可他没哭没闹，依旧坚强的继续比赛；后面的孩子跟着往前涌，有的钻过障碍时撞歪了帽子，露出毛茸茸的小脑袋；有的跑岔了道，发现后乐呵呵地绕回来，还不忘跟旁边班级的同学挥挥手。风裹着他们纯粹又响亮的笑声撞在我脸上，烫得我眼睛微微发涩。

后面的投沙包、跳绳等比赛，我没再掰着手指反复强调规则和技巧，而是告诉他们不用着急，跑慢了也没事，摔了就当跟草地抱个满怀，首先保证自己安全，然后尽力就好，友谊第一，比赛第二，笑着完成就是最棒的！虽然比赛过程有一些遗憾和失误，但他们的汗珠子顺着额角往下淌，砸在跑道上，洇出的小小印子，都像是一个个甜甜的笑脸，是比比赛更珍贵的东西。

赛后回想，对一年级的小家伙来说，比赛从来不是红榜上冰冷的名次，而是把快乐和勇敢当接力棒，一棒一棒传到风里。膝盖上的红痕、掉在地上的接力棒，都是他们成长路上最珍贵的印记，每一个瞬间都甜得让人难忘。这段经历，不仅是孩子们儿时宝贵的回忆，也让我读懂了一年级孩子的特性——他们的好奇心会转移注意力，但他们的热情和永不言败，远比规则和名次更重要。

学生们的天真与热情温暖并鼓励着我——税佳焮与学生们的故事

初入普安县盘水街道第一小学，我与学生间彼此充满好奇，无数的问题从四面八方传来，一时间我不知道该回答谁的问题。二年级的学生更多把我当作“哥哥”，上课的时候总有那么一两个学生牵着我的手，要么就是叫我陪他们玩。

体育课慢慢步入正轨，逐渐熟悉了彼此。一旦见到，他们就会蜂拥而至到我身边，把我围成一团。在没有课的时候，我也会时不时去班上看看，学生们就会说“老师你来干什么？找人吗？”学生们的天真和热情，让我感受到了温暖。
下雨天，我就在教室给学生们放电影，学生们特别激动，安安静静的看着电影。

让我感触最深的一次是因打篮球导致小拇指骨折，学生们见到我，第一时间送来关心：“老师你怎么了？”“疼不疼？”“有没有去医院？”这些话好似温暖的阳光，照进我的内心。她们时不时在体育课上也会问我：“老师你下学期还要教我们吗？”“毕业以后回来教我们吧！”似乎越到最后越舍不得这群“小家伙”。

普安虽然经济不很发达，但人情味十足，老师和学生们都十分和蔼可亲。教育的结果固然重要，但过程也十分重要，希望在接下来的日子里，大家一起加油！