以美育浸润童心 以评价见证成长｜遵义市朗睿音乐圆满完成青少年综合素质评价工作

美育是培根铸魂、启智润心的重要途径与重要载体。五彩美育青少年综合素质评价坚持立德树人的育人导向，建立多维度青少年艺术综合观测标准，打破传统单一技艺评判模式，围绕艺术技能掌握、音乐审美理解、临场表达能力、思想品格养成等维度开展综合测评，客观记录青少年美育成长历程。通过规范化的评价工作，引导美育回归育人本源，为青少年艺术学习提供专业参考，助力新时代青少年美育高质量发展。

为进一步夯实区域艺术教育建设成果，常态化落地五彩美育青少年综合素质评价，推动艺术教育从单一技能培训向综合审美素养培育深度转型。8月1日，遵义市朗睿音乐率先落地实践，成为本地首批开展该项评价工作的机构之一。此次评价共35名钢琴专业学生参与，全程采用规范化线上测评模式，全程流程规范、测评严谨、秩序井然，圆满完成本次评价工作。

遵义市朗睿音乐长期深耕本地艺术美育领域，始终秉持以美润心的办学宗旨，注重学生艺术能力与综合素质的双向提升。本次结合五彩美育课题开展青少年综合素质评价工作，既是对机构日常教学成果的专业检验，也是优质社会美育机构积极响应新时代美育评价改革、接轨标准化美育测评体系的重要实践。

为保障本次评价工作的专业性、公正性与权威性，本次评价特邀五彩美育青少年综合素质评价贵州办事处副主任、贵阳市逸响钢琴学校创始人、中国风签约钢琴教师、贵州省音乐家协会会员、资深钢琴教育专家官林担任本次测评的评价官。在教学与美育评审领域，官林始终坚持技术训练、音乐素养与理论认知相结合的育人理念，拥有丰富的一线教学、赛事评审与艺术管理经验，其教学风格因材施教、寓教于乐，在夯实学生专业技艺的同时，高度重视学生审美品格、艺术感知与综合素养的养成。

在五彩美育青少年综合素质评价中，官林严格遵循五彩美育标准化评价体系，从艺术基础功底、舞台表现力、作品情感理解、综合艺术素养四大核心维度，对每一位参评学生进行细致、严谨、客观的综合评定。参评学生状态饱满、从容自信，充分展示出日常扎实的艺术学习成果，有学生首次参评时略显紧张，但在综合能力问答环节逐渐放松，展现出对音乐作品的真实理解；也有学生在临场表述中清晰说出自己对曲目的感受……

现场参评的学生家长表示：“以前总觉得学琴就是考级、比技巧，这次参加五彩美育青少年综合素质评价才发现，它不只是看孩子弹得准不准，更关注他对音乐的理解、舞台上的状态和整体素养。孩子准备的过程很认真，评价结束后也更清楚自己努力的方向，这种以评促学的方式对孩子帮助很大。”

下一步，五彩美育青少年综合素质评价贵州办事处预计年内完成遵义市各区县重点机构的评价服务落地，并持续下沉全省各地州县美育阵地，联动优质艺术教育机构常态化开展标准化综合素质评价工作，持续普及科学美育评价理念，打破传统单一应试评价局限。通过规范化、体系化、常态化的美育测评落地，让更多青少年拥有权威、可追溯、多元化的艺术成长档案，引导全省艺术教育提质增效、正向发展。