粤黔双向赋能！大山校园开出马术课，贵州教育帮扶跑出特色新路
2026年中央一号文件明确提出，实施常态化精准帮扶，深入开展医疗、教育干部人才“组团式”帮扶。
从启动教育人才“组团式”帮扶，到如今迈入常态化帮扶新阶段，广东、贵州两省不断推动优质教育资源向贵州国家乡村振兴重点帮扶县延伸。帮扶的着力点，也从补短板、强基础，进一步转向建机制、育人才、增动能，让一支支“外来的队伍”，逐渐变成当地教育持续发展的内生力量。
在三都水族自治县民族中等职业学校，特色马术实训课堂，让山区职业教育走出了一条与众不同的特色发展路。
依托深厚的水族传统骑乘民俗，借力国内文旅产业升级风口，借着粤黔职业教育协作的东风，2023年，三都民族中等职业学校联合企业共建三都黄埔骑师学校，开办全省独有的马术骑师特色专业。曾经的民俗爱好，变成了标准化、体系化、职业化的热门专业。
三都民族中等职业学校帮扶校长、广州市黄埔区新港中学副校长 方战胜
在三都民族中等职业学校帮扶校长、广州市黄埔区新港中学副校长方战胜看来，这是顺势而为、贴合市场的精准布局。当下国内文旅消费持续升级，骑师、马房管理、马术赛事运营等专业人才极度紧缺，而贵州坐拥得天独厚的山地旅游资源，发展马术文旅产业优势突出，落地特色专业，正是为地方产业培育急需人才。
从初次上马的紧张忐忑，到如今从容控马、自由驰骋，专业的训练让孩子们蜕变成长。
就读马术专业的韦国对坦言，刚开始训练时自己十分害怕摔落，经过系统学习，现在已经能熟练驾驭马匹。他希望未来能成为一名马术教练，让更多家乡孩子感受马术运动的魅力。
同样对未来充满期待的还有学生胡继博。在他眼里，这个特色专业为大山里的孩子铺开了全新赛道，他计划扎实练好技能、考取职业证书，凭真本事走出大山、实现人生逆袭。
贴合产业、对接市场、保障就业，是这门特色专业的核心优势。三都民族中等职业学校休闲体育马术方向部长莫鸿毅介绍，学校打造了课程学习、技能竞赛、资格考证、就业输送的一体化培养模式。改变了传统课堂单向授课的弊端，以学生成长为核心，学生完成规范化培训、考取专业证书后，可面向全国各大马场就业，职业发展路径清晰稳定。
跳出“有什么办什么”的老旧办学思维，紧盯“产业需要什么就办什么”，是粤黔协作带给学校最深刻的变革。
紧跟新业态发展趋势，学校持续优化专业布局，瞄准低空经济、县域电商产业短板，新增无人机操控与维护专业，打通课程学习、执照考取全流程；通过校企共建校园直播间，将电商实训场景搬进课堂，精准适配县域产业发展需求。
硬件专业迭代升级，师资造血同步提速。三年多来，学校搭建粤黔师徒结对成长平台，组建66对帮扶师徒，38名本土教师赴广东名校跟岗深造，30名教师顺利完成职称晋升，本土教师队伍专业素养实现质的飞跃。
方战胜表示，组团式帮扶不是短期的支教输血，而是为三都教育埋下一颗长久发展的种子，通过培育适配本土产业的技能人才，持续为地方乡村振兴蓄力赋能。
职业教育特色突围，普通高中教育提质增效。2024年，来自广东中山市桂山中学的帮扶团队进驻六盘水市第八中学，将东部成熟的集体教研、分层教学先进模式落地校园，重塑本土教学体系。
六盘水市第八中学教学中心副主任、广东省中山市桂山中学帮扶教师卢洪武，结合学校学情实际，牵头搭建起“主讲备课、精准命题、课后复盘”的标准化教研机制，凝聚全体教师教学智慧，让课堂效率、教研质量稳步提升。
实打实的帮扶赋能，让校内教师成长看得见、摸得着。生物教师饶璐深有感触，广东帮扶团队常态化带领大家开展课题研讨、课堂打磨，精准指出教学漏洞、给出优化方案，让整个教师队伍的教研能力、授课水平都实现了稳步提升。
教学模式的革新、师资队伍的成长，最终兑现为亮眼的育人成绩。在粤黔协作助力下，六盘水市第八中学高考本科上线率从帮扶前60%多提升至88.1% 。
六盘水市第八中学高二学生 陆娜
优质的教育资源、全新的教学理念，也让在校学子受益匪浅。高二学生陆娜说，帮扶老师带来了更开阔的学习视野，自己也将加倍努力，冲刺理想大学。
广东省中山市小榄中学校长、驻校帮扶校长林国胜坦言，经过系统性的教学重塑和师资培育，学校的内生发展动力持续增强，办学理念也完成进阶，从过去让学生“有书读”，全面转向让学生“读好书、成才长”。
五年来，广东省粤黔协作工作队从组织领导、财政资金援助、干部人才选派、社会力量支持等方面，推动贵州20个国家乡村振兴重点帮扶县40所受扶学校改善办学条件、提升办学质量，课堂优良率、师生满意度分别达83%、91%，较帮扶前分别提升23、19个百分点。
广东省粤黔协作工作队业务部副部长 牛力中
广东省粤黔协作工作队业务部副部长牛力中介绍，本轮帮扶以来，省级层面累计协调各级名师290人次入黔送教，带动市县开展名师送教620余批8000余人次，签订“师带徒”协议545份，帮扶资源覆盖全省763所学校、惠及8.6万名师生，持续为贵州教育高质量发展注入源源不断的粤黔力量。
