光影中的思政课｜光影忆四渡，乐声承长征

作为一名高校教师，同时也是一名扎根贵州、深耕美育与思政融合一线的教育工作者，在观看电影《四渡》之后，沿着四渡赤水跌宕曲折的历史脉络回望长征，心中既有震撼，更有一份属于艺术教育者的思考与使命。

四渡赤水，是长征史上出神入化的军事篇章。在敌我力量悬殊、环境艰险困顿、前路充满未知的绝境之中，红军将士没有困于眼前的危局，不拘泥于定式，在赤水河畔来回机动、寻机突围，于重重封锁里闯出生路。电影没有只铺陈宏大的战争叙事，很多动人的细节落在普通人身上：有泥泞山路里不肯丢下装备的战士，有饥寒交迫时依然彼此扶持的战友，有明知前路凶险，依然坚定向着目标前行的眼。这份于绝境之中不屈不挠、于艰难之中灵活应变、于困苦之中守望同心的精神，正是长征精神最鲜活的模样，也和我们艺术专业学习、舞台实践、人才培养的内核高度相通。

声乐艺术的学习，本身就是一场漫长的 “远征”。一名声乐学生，要日复一日的练习，在一次次登台、一次次失败与调整中克服瓶颈；忍受枯燥的重复训练，在压力之下守住初心。很多学生遇到高音瓶颈、舞台紧张、作品理解困难时，容易浮躁退缩。看完《四渡》，我常在课堂和排练场上和同学们说起这段历史：当年红军面对的是生死考验，尚且能沉着应变、迎难而上；我们在专业道路上遇到的难关，正是锤炼心性、积蓄力量的契机。吃苦耐劳从来不是一句口号，落在艺术学子身上，就是耐住寂寞坚持练声，沉下心研读作品，在排练中不抱怨、不放弃，在舞台上扛住压力、从容表达。这就是我们青年学子把长征精神落到日常学习里最实在的行动。

我常常思考：长征精神对于今天的我们，不是遥远的历史符号，而是规划人生、锚定方向的力量。作为贵州高校的艺术学子，生长在长征精神浸润的土地上，完全可以把红色沃土当作创作源泉，把个人艺术理想融入时代，在专业深耕中找准自己的方向，不怕反复试错，敢于突破自我，一步一步扎实走好求学之路，让青春的奋斗有底色、有根基。

艺术教育从来不是孤立的技能传授，育人，育的是技艺，更是品格。红色光影的熏陶，同样延伸到家校共育之中。很多学生在观影之后，会主动和家人分享电影里的故事，和父母聊起长征岁月里的坚守。当红色故事走出课堂、走进家庭，家长能够和孩子一同感悟先辈的不易，引导孩子懂得珍惜当下的学习条件，学会吃苦、学会坚持。家校同向发力，让吃苦耐劳、信念坚定的品质，既在校园排练厅、课堂里扎根，也在家庭日常中慢慢滋养，共同陪伴青年学生成长。

赤水滔滔，岁月流转，四渡的故事永不褪色。作为贵州本土的艺术教育工作者，我生在这片红色热土，教在这片红色热土。往后，我会继续用好这一珍贵的光影教材，以声为桥、以乐传魂，带领我的学生在歌唱里读懂长征，在磨砺中践行长征精神，用音乐讲好贵州红色故事，让长征精神在青年学子的歌声里代代相传、生生不息。

作者：林钦

贵州财经大学艺术学院音乐与舞蹈系主任