云端思政课 青春新征程 ——数字时代青年思想引领的“贵州实践”

2025年12月9日，“青春华章·我们出发”网络大思政课主题活动在贵州大学举行。本次主题活动由中央网信办网络传播局指导，贵州省委宣传部、省委网信办、省教育厅、团省委联合主办，贵州广播电视台承办，是新时代一堂集思想性、时代性、创新性于一体的融媒体思政实践课。活动通过动静APP、多彩贵州网等平台同步直播，吸引超千万人次在线观看，成功实现了思政教育的创新表达与广泛传播，成为一堂真正的有结构、有故事、有回响的云端思政金课。

一、叙事结构巧设计，链接思想脉络

本次活动的突出体现在其结构化的叙事设计与严密的思想递进中。课程突破了传统思政课堂的单向线性模式，创造性地构建出“砺己·青春的底色”“闪耀·青春的光芒”“躬行·青春的厚度”“远航·青春的征途”四大篇章，层层深入、循序展开，分别对应青年自我锤炼、才能绽放、实践担当与使命远航的发展阶段，形成了一整套贯通育人全过程的传播逻辑。

尤为引人注目的是，活动提炼出“无畏、奋斗、传承、创新、理想、践行、求索、坚守、使命、热烈”十个关键词，以此串联起整个叙事脉络。这十个词并非停留在口号层面，而是通过一系列真实生动的榜样故事得到具象呈现，既有宋宝安院士在科研道路上顶天立地的“奋斗”与“使命”，也有“村超”滕明雨展现的“热烈”与“团结”，还有苗族青年学者谢宗旭用“山地智慧”走向世界的“创新”与“求索”。这十大关键词如同十根精神支柱，构成了支撑新时代青年精神世界的坚实支柱，推动思政教育从抽象的理念，走向清晰可感、可观可学的真实图景。

二、教育新形态，数字传播与价值内化深融合

本次活动的核心在于构建了“云端引领—现实回应—价值内化”的完整育人生态系统。这不仅是一次技术赋能的传播实践，更是一场触发青年行动自觉的思想动员，形成了线上线下协同共振的思政教育新形式。

在传播机制上，活动通过“跨时空对话”等数字叙事策略，将南仁东等楷模的精神遗产转化为可交互、可感知的活态资源。这种创新实践突破了传统单向传播模式，借助数字媒介的交互性与沉浸感，重构了价值传承的时空维度，使崇高精神在青年群体中实现二次传播与情感共鸣，体现了新媒体环境下主流价值观传播的范式转型。在参与结构上，超千万人次的云端共学形成了规模空前的虚拟学习共同体。这一现象不仅体现了网络思政的覆盖广度，更展现了数字化学习场景中集体认同的建构过程。青年在直播互动中形成的即时反馈、情感共鸣与意义共享，实际上完成了一次基于媒介事件的价值协商与社会化学习，为思想引领提供了新的传播路径。

更重要的是，活动成功实现了虚拟体验与现实行动的有机衔接。通过沉浸式叙事，青年在云端多维度感知了中国实践，这种体验激发了从旁观到参与的主体性思考。当青年在互动中为“村超”精神点赞、为技术突破动容时，这些情感投入正在潜移默化中影响其认知框架与行为意向。活动展示的每条奋斗路径都成为可参照的现实选项，使“培养什么人”这一根本问题得到了具象回应。

三、跨时空对话，让思政课可感可触

本次大思政课突破传统的传播形态，以“有温度、有高度、有深度”的青春叙事为主线，实现了主流价值观的生动传播与情感共鸣。

活动中运用数字技术创新开展与“天眼之父”南仁东的跨时空对话，使“科研报国”的精神跨越时空界限，直抵人心；李军旗教授讲述攻克锰矿提纯技术、打破国外垄断的亲身经历，将“自立自强”的时代强音转化为可知可感的奋斗历程，彰显了科技报国的使命担当。课程进一步通过多维度、多领域的青年群像，立体呈现新时代的奋斗精神。从阅兵方阵中步履坚定的军人申磊，到服务“中国天眼”、投身大数据产业的青年科技工作者杨家维、龚博翔，再到三千余场红色剧目演出的坚守者王奎——不同战线的青年代表，以各自的实践生动诠释了“能吃苦、肯奋斗”的精神内核，让时代要求转化为具体可学的行动榜样。

立足贵州深厚的红色底蕴，活动还实现了红色文化的创新传承与当代表达。通过观看红飘带的情景剧，剧情还原的真实感都使得大家身入其境无法忘返，在结束表演后，提着走马灯演出的青年演员王奎表示：“这是一种信仰，更是一种使命和担当”。贵州桥梁建设者则以诗歌《桥见山河》致敬奋斗历程，他们朗诵的诗歌中通过“以桥为媒，一路前行；青春作伴，勇毅出行”，体现了贵州人民以及贵州青年们的坚贞不屈精神。这些讲述让红色基因融入新时代语境，在贵州大地焕发出蓬勃的生命力。

“青春华章·我们出发”网络大思政课，以结构化的叙事框架、数字化的媒介融合与价值化的意义传递，成功构建了一套符合数字时代传播规律的思政教育新形式，为新时代思想政治教育提供了具有示范意义的“贵州路径”。本次活动实现了多维度的创新突破，通过“四大篇章+十大关键词”的议程设置，形成了系统化的意义编码体系，引导青年在认知框架中建立有序的价值认同；运用跨时空对话、沉浸式叙事等数字叙事策略，打破了传统思政教育的单向传输模式，完成了主流价值从情感编码到体验解码的传播升级；进而构建了“云端共学—虚实交互—行动转化”的闭环传播形式，推动青年从被动的信息接收者转变为主动的意义诠释者与行为实践者，实现了传播效果从认知到认同、从情感到行动的完整转化。

这堂思政课不仅是一次成功的意识形态传播实践，更形成了一套可复制、可推广的思政教育创新方法论。活动以青春话语激活时代命题，以技术赋能重塑精神传承，最终在传播过程中完成了意义的生产、共享与内化，为千万青年注入了“奋斗”与“使命”的精神基因，奏响了“我们出发”的时代和声，为实现民族复兴注入了澎湃的青春动能。

（李维嘉  贤娟  娄立原）