动静声音 | 在党史学习教育中坚定理想信念、提高工作能力

 

在中国共产党成立100周年之际，中共中央办公厅印发《关于在全社会开展党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史宣传教育的通知》。贵州广播电视台综合广播《阳光946党风政风行风热线》邀请到中共贵阳市委党史研究室做客直播间，介绍新民主主义革命时期中国共产党贵州地方组织产生的历史特点。

中共贵阳市委党史研究室副主任 涂勇

问：学习新民主主义革命时期中国共产党贵州地方组织产生的历史特点，对我们开展党史学习教育和对开展“四史”宣传教育有什么现实意义？

习近平总书记指出，只有坚持思想建党、理论强党，不忘初心才能更加自觉，担当使命才能更加坚定，要把学习贯彻党的创新理论作为思想武装的重中之重，并同学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史结合起来。“四史”内容各有侧重，但整体讲的就是中国共产党为人民谋幸福、为民族谋复兴、为世界谋大同的实践史，中国共产党的领导是“四史”的主线。

历史是最好的教科书，是党员干部的一门必修课。学历史的基本方法，是了解历史事实、理清历史脉络、把握历史规律、得出历史结论。要通过学习“四史”，在思想上弄清楚、理解透中国共产党为什么“能”、马克思主义为什么“行”、中国特色社会主义为什么“好”。

一、坚定理想信念

当今年代的党员大多是在改革开放后出生的，没有经历过战争的洗礼，只有通过学习“四史”，才能身临其境地了解我党走过的峥嵘岁月，体会我党在革命和奋斗中的艰难历程。学习“四史”要紧扣时代特征。要充分利用我们贵州本地的红色文化资源加强教育引导，增强广大党员干部的思想定力。例如，中央红军在长征途中批准建立的唯一省级地下党领导机构——中共贵州省工委，历届省工委带领人民群众浴血奋斗留下了许多感人至深的红色故事，激励贵州贵阳的党员干部在新时代担起新使命、实现新作为。

二、提高党员干部工作能力

中华民族从富起来到强起来的进程中，充分展现了中国共产党用马克思主义思想指导实践、推动工作的过程。当前，有一些领导干部意识到自己能力不足，产生本领恐慌，对如何提高自身工作能力又无从下手。其实，通过学习“四史”便可从中汲取智慧和力量，在研究和学习的过程中，不断总结经验和教训，再加以综合分析、科学判断、灵活运用，不断增强工作的主动性、预见性和创造性，以理论指导实践，最终达到提升自我能力的目的。

（史实资料由王毅力同志提供）