聚焦科学保教创新 共促幼教质量提升|贵阳学前教育高质量发展提升项目阶段成果展示交流活动今日启动

2025年7月8日，由贵阳市教育科学研究所主办的“贵阳市学前教育高质量发展提升项目阶段成果展示交流活动”在贵阳市第十三幼儿园正式启动。本次活动为期三天（7月8日-10日），旨在深入贯彻落实教育部《幼儿园保育教育质量评估指南》要求，加快推动区域学前教育优质发展，系统梳理并推广贵阳市学前教育质量提升项目的实践成果与典型经验，构建幼儿园之间相互学习、共同提升的交流机制。

本次展示交流活动以“践行《评估指南》，共促质量提升”为主题，主要以“主题报告”、“成果展示与专家指导”两种形式设置了游戏分享、绘本阅读、科学膳食、体育活动等九大模块优质幼教内容展示交流。来自省内外高校的学前教育专家、教研部门负责人、幼儿园园长及骨干教师等百余人参加活动。

在首日上午的活动中，项目组邀请了教育部高等学校幼儿园教师培养教学指导委员会委员，教育部基础教育学前教育保教指导专委会委员，中国学前教育研究会游戏与玩具专委会主任鄢超云教授，贵州师范大学学前教育系杨川教授，贵阳市教育科学研究所物理教研员孙强主任。参会教师们观摩了贵阳市第十三幼儿园孩子们的“轨道小球”游戏，并聆听了来自贵阳市第三实验幼儿园、观山湖区第九幼儿园、贵阳市第十三幼儿园老师们带来的游戏案例分享和教研案例交流。通过观摩游戏中幼儿的自主探索和教师后续的专业引导，生动诠释了“游戏即学习”的教育理念。

专家们结合现场游戏案例观摩与分享进行点评总结。来自贵阳市教科所物理研究室的孙强主任提到，幼儿园轨道小球游戏是“做中学”的生动实践，其中涉及重力势能与动能之间的转化、“牛顿第一定律”等物理原理。该设计以游戏方式启发了幼儿科学思维，直观呈现了力与运动的关系，同时也为幼儿的科学启蒙教育提供了有效范例。

贵州师范大学的杨川教授指出，“说教研”是一种新型的专业成长路径，即通过系统阐述教研活动的设计思路与理论依据，向同行有效传达教研实践背后的教育原理。这要求教研人员应提升既能有效开展园内教研活动，更能清晰阐释教研理念与方法这两方面的专业素养。

随后，鄢超云教授带来《儿童游戏的全程支持》专题讲座，对今日教师们的游戏实践展示给予肯定，同时也提出要注重游戏过程中场地与材料的运用以及对儿童自主行为的支持等专业的指导意见。

据了解，在后续两天的活动中，还将继续开展绘本阅读教学展示、科学膳食家庭教育讲座、优质体育活动观摩等内容，全方位展示贵阳市学前教育质量提升的阶段性成果。

在贵阳市学前教育质量提升的道路上，本次展示交流活动汇聚了专家智慧与实践经验，为科学保教、游戏化教学和阅读创新提供了重要平台。那么，作为活动的承办方和核心推动者，老师们对本次活动的展望和未来规划有着怎样的见解？一起来听听她们的精彩分享~

鄢超云教授表示，本次展示交流活动实际上对贵阳市学前教育质量的提升具有重要意义：一是通过聚焦“科学保教”“游戏实践”“阅读教学”三大核心内容，为各幼儿园提供了可操作的提质实践路径；二是深化了游戏与阅读创新、科学保教等关键领域改革；三是搭建了一个专业成长平台，通过多元学习场景、问题导向研讨能够有效激发教师内生动力，切实解决实践困惑。活动将推动形成可推广的实施框架，整体促进学前教育内涵发展。